m46418_stu999.jpg

فایل دانشجویی دسیس

مبانی نظری گردشگری، طبیعت گردی، بهداشت سایت گردشگری

مبانی نظری گردشگری، طبیعت گردی، بهداشت سایت گردشگری

مبانی نظری گردشگری، طبیعت گردی، بهداشت سایت گردشگری

فرمت فایل : docx

حجم : 52

صفحات : 26

گروه : مبانی و پیشینه نظری

توضیحات محصول :

مبانی نظری گردشگری، طبیعت گردی، بهداشت سایت گردشگری

مشخصات محصول:
توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

خلاصه ای از کار:

مقدمه

درآمد صنعت گردشگری در دنیا در سال 2005 میلادی، رقمی معادل 7/682 میلیارد دلار و تعداد گردشگران نیز در همین سال رقمی حدود 8/806 میلیون نفر اعلام شده است. این ارقام نشان می دهد که توجه به صنعت گردشگری و چگونگی مدیریت و بهره برداری موثر از آن باید جزو اولویت های اصلی نظام اقتصادی اجتماعی کشورهای دارای پتانسیل گردشگری قرار گیرد، تا با بهره گرفتن از اثرات بی شمار اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی آن گام موثری در توسعه همه جانبه یک ناحیه، منطقه یا کشور برداشته شود. ایران نیز به عنوان یکی از کشورهای دارای پتانسیل از این امر مستثنی نیست و توسعه گردشگری در کشورمان نیازمند یک نظام مدیریتی قوی و خستگی ناپذیر است (درستی و ایدر، 1385).

................

- گردشگری و اهمیت آن

صنعت مسافرت و جهانگردی به­ عنوان بزرگترین و متنوع­ ترین صنعت در دنیا به حساب می­ آید. بسیاری از کشورها این صنعت پویا را به عنوان منبع اصلی درآمد، اشتغال­ زایی، رشد بخش خصوصی و توسعه ساختار زیربنایی می­ دانند. از ابتدای شکل­ گیری تمدن بشری، مسافرت و جهانگردی وجود داشته است. برای بررسی جهانگردی به لحاظ تاریخی، می­ توانیم آن را از عهد باستان تا به امروز به چند دوره تقسیم کنیم: عهد باستان، قرون وسطی، رنسانس، انقلاب صنعتی، جهانگردی نوین (گی و فایوسولا، 1388).

.....................

- وضعیت ایران در صنعت گردشگری
بر اساس گزارش سازمان جهانی گردشگری، ایران رتبه 10 جاذبه های باستانی و تاریخی و رتبه پنجم جاذبه های طبیعی را داراست با این وجود از لحاظ بهره برداری از این منابع در جایگاه مطلوبی قرار نگرفته است. در حالی که سهم ایران با وجود رتبه ممتازش در جاذبه های جهانگردی از درآمد گردشگری جهان حتی به یک درصد هم نمی رس (تقوایی، 1387).
....................

- موانع رشد صنعت گردشگری در ایران
علی رقم آنکه ایران یکی از کشورهای مستعد در زمینه گردشگری محسوب میشود اما به دلایل بسیاری رشد این بخش در کشورمان در مقایسه با سایر کشورهای منطقه مطلوب و قابل توجه نبوده است. کارشناسان و صاحبنظران دلایل فراوانی را بعنوان موانع بر سر راه رشد این صنعت بیان نموده اند که مختصراً به هر یک از آنها میپردازیم.
1- ضعف مدیریت کلان در صنعت گردشگری
...............

2- عدم توجه به توسعه منابع انسانی در صنعت گردشگری

........................

3- ضعف در اطلاع رسانی و تبلیغات در زمینه جذب گردشگر

..............................

4- ناهنجاری ها و ضعف های فرهنگی جامعه

................

5- سایر موانع رشد صنعت گردشگری در ایران

................

- طبیعت گردی[1]

در مباحث گردشگری، جذابیت­های منحصر به فردی در صحنه­ رقابت بین­ المللی وجود دارد، که برگ برنده کشورهای رقیب محسوب می­ شود، منظری که از دریچه آن می­ توان به بخشی از اهداف اقتصادی، فرهنگی و یا حتی سیاسی به آسانی دست یافت. در این راستا، طبیعت گردی، کلید طلایی کشورهایی به حساب می­ آید که در بازار مدرنیته و عصر کامپیوتر، به جای زندگی مجازی، زندگی طبیعی را در معرض دید همگان قرار می­ دهند و به­ ویژه این نوع از توریسم در کشوری هم­چون ایران که گستره وسیعی از انواع مناطق جغرافیایی گوناگون از کویر تا جنگل را در برگرفته و در کوه و دشت و کویر و جنگل و ساحل روستاهایی مملو از فرهنگ غنی ایرانی دارد می­ تواند پربارتر و جذاب­تر از هر نقطه دیگر دنیا باشد» (خورسندی، 1388).

.............

- مشکلات طبیعت گردی در ایران

- فقدان مهارتهای مدیریتی

یکی از مشکلات شایع در کشورهای آسیایی ضعف مهارتهای مدیریتی در طرح های اجرا شده توسط مردم است. همچنین این ضعف گریبان گیر دولتهای محلی، مقامات مسئول و کارکنان این نهادها در طرح ریزی

...................

-اهمیت بهداشت سایت های گردشگری

انسان در جهان معاصر در لحظات بسیار حساسی از حیات خود قرار دارد. با گذشت قرنها از زندگی بشر بر روی كره زمین و ظهور و مبارزه انسانهای فرهیخته بسیاری در طول تاریخ برای برقراری مساوات، عدالت و

...............

انواع اثرات زیست محیطی گردشگری

گردشگری هم می تواند اثرات مثبت بر محیط زیست بگذارد و هم اثرات منفی و یا اینکه هیچ اثر قابل توجهی نداشته باشد؛ البته این موضوع بستگی دارد به اینكه گردشگری چگونه توسعه یافته و چگونه برنامه ریزی و مدیریت شده است. همانند سایر گروههای گردشگری، توریسم ساحلی نیز پیامدهای مثبت و منفی

...................

توسعه پایدار گردشگری

راهکار کاهش یا حذف اثرات منفی گردشگری، توسعه پایدار آن و اصل برنامه ریزی برای گردشگری است. برای رسیدن به هدف توسعه پایدار، برنامه ریزی گردشگری باید به اندازه كافی متمركز باشد. نه اینكه تحت عناوین سیستم های اكولوژیكی و سیاسی باشد و برای اینكار لازم است تا گردشگری قطعه قطعه موجود، جایگزین یک گردشگری با مقیاس بزرگتر و یكپارچه تر و با آگاهی بسیار بیشتر به وابستگی گردشگری به منابع فرهنگی و طبیعی شده و سیاستها از كمیت بسوی كیفیت هدایت شود (گون[2]، 1994).

....................

منابع

اسماعیلی، تریفه.(1382). «گردشگری روستایی». در کتاب ماه تاریخ و جغرافیا. ش 74. آذر. صص 99 تا 102.

پاپلی یزدی، م و سقایی، م. 1385. گردشگری: ماهیت و مفاهیم، چاپ اول، انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، تهران: 185 صفحه.

...................

..............


[1] - Ecotourism

[2] - Gunn

قیمت محصول : 20000 تومان

دانلود
برچسب

مبانی نظری گردشگری مبانی نظری طبیعت گردی بهداشت سایت گردشگری



icon تعداد بازدید : 0
iconبرچسب‌ها : مبانی نظری گردشگری، طبیعت گردی، بهداشت سایت گردشگری ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • شنبه 1 ارديبهشت 1397
  • علل تاثیرگذار بر بحرانهای بانكی و ارتباط آن با تقاضای پول

    علل تاثیرگذار بر بحرانهای بانكی و ارتباط آن با تقاضای پول

    هدف از این پایان نامه بررسی عوامل موثر بر بحران های بانکی در ایران و اثرآن بر تقاضای پول می باشد

    دانلود علل تاثیرگذار بر بحرانهای بانكی و ارتباط آن با تقاضای پول

    تقاضای پول
بحران های بانکی
ارتباط بحران های بانکی و تقاضای پول
دانلود پایان نامه تقاضای پول
دانلود پایان نامه بحران های بانکی
اثر بحران های بانکی بر تقاضای پول
عوامل موثر بر بحران های بانکی
عوامل موثر بر بحران های بانکی در ایران
    دسته بندی مدیریت
    فرمت فایل doc
    حجم فایل 316 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 187

    دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت علوم بانکی

    علل تاثیرگذار بر بحرانهای بانكی و ارتباط آن با تقاضای پول

    چکیده
    هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی عوامل موثر بر بحران های بانکی در ایران و اثر آن بر تقاضای پول طی سال های 1382-1350 بوده است. در این تحقیق سعی شده است با توجه به عوامل موثر بر بحران های بانکی ، عوامل درونی و بیرونی موثر بر بحران های بانکی در ایران شناسایی شده و سپس اثر عوامل بیرونی بر تقاضای پول بررسی گردد. برای این منظور و جهت تخمین پارامترها از آزمون «هم انباشتگی» و مدل تصحیح خط (ECM) استفاده گردیده است. در این تحقیق از متغیره های توضیحی شامل : مطالبات معوق، نرخ تورم ، تسهیلات تکلیفی ، تغییرات منابع کوتاه مدت بانکها به کل دارایی ها ، تغییر در سپرده های سیستم بانکی و اغتشاشات نرخ ارز به منظور تعیین رفتار تقاضای پول (M2 حقیقی) استفاده شده است. باتوجه به اطلاعات و آمار موجود، بررسی های بعمل آمده نشان داد که ، تغییرات منابع کوتاه مدت به کل دارایی ها ، تغییر در سپرده های سیستم بانکی و اغتشاشات نرخ ارز بر تقاضای پول در ایران اثر معنی دار داشته است.
    کلمات کلیدی:
    تقاضای پول
    بحران های بانکی
    رابطه بحران های بانکی و تقاضای پول
    مـقدمــه
    در 15 سال گذشته حدود سه چهارم از كشورهای عضو صندوق بین‌المللی پول مشكلات قابل توجهی را در سیستم بانكی خود تجربه نموده‌اند و از سال 1980 به بعد مشكلات و مسائل بانكی در كشورهای درحال توسعه و اقتصادهای در حال گذار بیشتر از 250 میلیارد دلار هزینه در برداشته است. (چنی ، 1996، ص 383).ضعفها و نابسامانیها در هر بخش از اقتصاد می تواند پیامدهایی را بر نظام بانكی بر جای گذارد با توجه به ماهیت تجارت ، بانكها در معرض خطرات بالقوه بسیاری قرار دارند .بعضی از این خطرات عبارتند از اتكا بر سپرده‌هایی كه چندین برابر سرمایه آنهاست، وجود فشارهای نامشخص بر بخشهای مختلف اقتصاد و اتكا بردارائی هایی كه بلند مدت بوده و در مقابل بدهیها قابلیت نقدینگی كمی دارند . همچنین باید سستی سیستم كنترل داخلی یا ضعف مدیریت در خود نظام بانكی را نیز به این متغیرها افزود .
    به ویژه آنكه لازمة آزاد سازی مالی وجود شبكه بانكی مستقل و كارایی است كه بتواند گردش منابع را به شكل بهینه درآورد. زیرا بدون وجود یك شبكه مناسب بانكی، امكان تجهیز پس‌اندازهای كوچك و انتقال آن جهت سرمایه گذاری وجود ندارد. دستیابی به وضعیت بهینه در اقتصاد های درحال گذار كار چندان ساده ای نیست و در این راه بارها وضعی به وجود می آید كه سیستم بانكی به جای آن كه راهگشای فعالیتهای واقعی باشد، خود دچار بحران می شود.یك كشور با تداركات سازمانی ضعیف در شرایط عادی می‌تواند بدون وجود مشكلات جدی در نظام بانكی برای مدت طولانی در آرامش به سربرد ، امازمانی كه اوضاع وخیم شود ،بحران می تواند خیلی سریعتر شكل بگیرد . در حقیقت در این رساله عوامل موثر بربروز بحران‌های بانكی و همچنین اثر این عوامل بر تقاضای پول در ایران در دورة زمانی (1382-1350) مورد ارزیابی قرار می‌گیرد.
    فهرست
    فصل اول:معرفی تحقیق
    - مقدمه
    - تعریف موضوع
    - بیان مساله
    - اهداف تحقیق
    - اهمیت و ضرورت تحقیق
    - فرضیه‌های تحقیق
    - تعاریف عملیاتی متغیرها و واژه‌های اصلی تحقیق
    فصل دوم :ادبیات نظری و تجربی تحقیق
    بخش اول : عوامل موثر بر بحرانهای بانكی
    دلایل عمده بحرانهای بانكی در كشورهای درحال توسعه و همچنین كشور ایران
    - بحرانهایی كه ناشی از عوامل درونی سیستم بانكی هستند .
    ارزیابی ناكافی یا نادرست طرحها
    ریسك نقدینگی و افزایش شدید بدهی های بانكی
    ضعف سیستم حسابداری ، حسابرسی و چارچوبهای قانونی
    عدم ارزیابی ریسك اعتبارات اعطایی
    عدم شفافیت در عملكردها و ریسك عملیاتی
    كـلاهبـرداری وفســاد
    بی ثباتی داخلی و خارجی اقتصاد كلان
    اجرای سیاستهای پولی و اعتباری انبساطی
    افزایش بی رویه اعتبارات بانكی در زمان توسعه اقتصادی
    سقوط ارزش سهام
    مداخله دولت و پرداخت تسهیلات تكلیفی
    نارسائیهای مربوط به مقررات و نظارت بربانكها
    عـدم بازپرداخت بـدهیها بـه بانـك
    انعطاف ناپذیری نرخ سود بانكها
    نظامهای ارزی و نوسانات نرخ ارز
    - شواهدی از بحرانهای بانكی در دیگر كشورها
    2-1-3-1-بحرانهای بانكی در كشور مالزی
    بحرانهای بانكی دركشور روسیه
    بحرانهای بانكی در سیستم بانكی ژاپن
    بحرانهای بانكی در سیستم بانكی لیتوانی و لتونی
    بحرانهای بانكی در سیستم بانكی مکزیک
    بخش دوم : ارتباط بین بحرانهای بانكی و تقاضای پول
    بـخش سوم : پیشیــنة تـحقـیــق
    فصل سوم: « روش و روش‌شناسی تحقیق »
    - مقدمه
    - جامعه آماری
    - روش جمع‌آوری اطلاعات
    - نمونه و روش نمونه‌گیری
    فصل چهارم : « تجزیه و تحلیل یافته‌های تحقیق »
    فصل پنجم:بحث و نتیجه‌گیری تحقیق
    فهرست جداول
    جدول 3-1 حجم حقیقی پول طی سالهای 1350 الی 1382 66
    جدول 3-2 مطالبات معوق طی سالهای 1350 الی 1382 ( به قیمت جاری) 69
    جدول 3-3 مطالبات معوق طی سالهای 1350 الی 1382 (به قیمت ثابت سال 1376) 71
    جدول 3-4 نرخ تورم طی سالهای 1350 الی 1382 (به قیمت ثابت سال 1376) 74
    جدول 3-5 تسهیلات تکلیفی بانکها طی سالهای 1350 الی 1382 (به قیمت جاری) 78
    جدول 3-6 تسهیلات تکلیفی بانکها طی سالهای 1350 الی 1382 (به قیمت ثابت 1376) 80
    جدول 3-7 تغییرات سپرده های سیستم بانکی طی سالهای 1350 الی 1382(به قیمت جاری) 83
    جدول 3-8 تغییرات سپرده های سیستم بانکی طی سالهای 50 الی 82 (به قیمت ثابت1376) 86
    جدول 3-9 تغییرات منابع کوتاه مدت بانکها به کل دارایی ها طی سالهای 1350 الی1382
    ( به قیمت جاری) 91
    جدول 3-10 تغییرات منابع کوتاه مدت بانکها به کل دارایی ها طی سالهای 1350 الی1382
    (به قیمت ثابت سال 1376) 94
    جدول 3-11 تفاوت نرخ ارز برای سالهای 1350 الی1382 ( به قیمت جاری) 99
    جدول 3-12 تفاوت نرخ ارز برای سالهای 1350 الی 1382 (به قیمت ثابت 1376) 102
    جدول 3-13 نرخ رسمی وغیر رسمی ارز و مقیاس نرخ ارز برای سالهای 1350الی 1382 105
    فهرست نمودارها
    نمودار 3-1 روند حجم حقیقی پول طی سالهای 1350 الی1382 67
    نمودار 3-2 روند تغییرات حجم حقیقی پول طی سالهای 1350 الی 1382 67
    نمودار 3-2-1 روند مطالبات معوق به قیمت های جاری 70
    نمودار 3-2-2 روند تغییرات مطالبات معوق به قیمت های جاری و حجم حقیقی پول 70
    نمودار 3-3-1 روند مطالبات معوق به قیمت های ثابت سال 1376 72
    نمودار 3-3-2 روند تغییرات مطالبات معوق به قیمت های ثابت و حجم حقیقی پول 72
    نمودار 3-4-1 روند نرخ تورم برای سالهای 1382-1350 75
    نمودار 3-4-2 روند نرخ تورم وحجم حقیقی پول 75
    نمودار 3-5-1 روند تسهیلات تکلیفی بانکها به قیمت های جاری 79
    نمودار 3-5-2 روند تغییرات تسهیلات تکلیفی بانکها به قیمت های جاری و حجم حقیقی پول 79
    نمودار 3-6-1 روند تسهیلات تکلیفی بانکها به قیمت های ثابت سال 1376 81
    نمودار 3-6-2 روند تغییرات تسهیلات تکلیفی بانکها به قیمت های ثابت و حجم حقیقی پول 81
    نمودار 3-7-1 روند تغییرات در سپرده های سیستم بانکی به قیمت های جاری 84
    نمودار 3-7-2 روند همزمان تغییرات در سپرده های سیستم بانکی به قیمت های جاری و تغییرات حجم حقیقی پول 84
    نمودار 3-7-3 روند همزمان تغیرات سپرده های سیستم بانکی به قیمت های جاری و حجم حقیقی پول 85
    نمودار 3-8-1 روند تغییرات در سپرده های سیستم بانکی به قیمت های ثابت سال 1376 87
    نمودار 3-8-2 روند همزمان تغییرات در سپرده های سیستم بانکی به قیمت های ثابت و تغییرات حجم حقیقی پول 87
    نمودار 3-8-3 روند همزمان تغییرات در سپرده های سیستم بانکی به قیمت های ثابت و حجم حقیقی پول 88
    نمودار 3-9-1 روند تغییرات منابع کوتاه مدت بانکها به کل دارائی ها به قیمت های جاری 92
    نمودار 3-9-2 روند همزمان تغییرات منابع کوتاه مدت بانکها به کل دارائی ها به قیمت های جاری و تغییرات حجم حقیقی پول 92
    نمودار 3-9-3 روند همزمان تغییرات منابع کوتاه مدت بانکها به کل دارائی ها به قیمت های جاری و حجم حقیقی پول 93
    نمودار 3-10-1 روند تغییرات منابع کوتاه مدت بانکها به کل دارئی ها به قیمت های ثابت سال 1376 95
    نمودار 3-10-2 روند همزمان تغییرات منابع کوتاه مدت بانکها به کل دارائی ها به قیمت های ثابت و تغییرات حجم قیمتی پول 95
    نمودار 3-10-3 روند همزمان تغییرات منابع کوتاه مدت بانکها به کل دارائی ها به قیمت های ثابت وحجم حقیقی پول 96
    نمودار 3-11-1 روند تغییرات تفاوت نرخ ارز رسمی و غیر رسمی به قیمت های جاری 100
    نمودار 3-11-2- روند همزمان تعمیرات تفاوت نرخ ارز به قیمت های جاری و حجم حقیقی پول 100
    نمودار 3-11-3 روند همزمان تغییرات تفاوت نرخ ارز به قیمت های جاری و تغییرات حجم حقیقی پول 101
    نمودار 3-12-1 روند تغییرات تفاوت نرخ ارز به قیمت های ثابت سال 1376 103
    نمودار 3-12-2 روند همزمان تغییرات تفاوت نرخ ارز به قیمت های ثابت و تغییرات حجم حقیقی پول 103
    نمودار 3-12-3 روند همزمان تغییرات تفاوت نرخ ارز به قیمت های ثابت حجم حقیقی پول 104
    نمودار 3-13-1 روند تغییرات مقیاس نرخ ارز 106
    نمودار 3-13-2 روند همزمان تغییرات مقیاس نرخ ارز و تغییرات حجم حقیقی پول 107
    نمودار 3-13-3 روند همزمان تغییرات مقیاس نرخ ارز و حجم حقیقی پول 107

    دانلود علل تاثیرگذار بر بحرانهای بانكی و ارتباط آن با تقاضای پول



    icon تعداد بازدید : 0
    iconبرچسب‌ها : علل تاثیرگذار بر بحرانهای بانكی و ارتباط آن با تقاضای پول ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • شنبه 1 ارديبهشت 1397
  • مبانی نظری قراردادهای پیمانکاری، مشکلات کارگاه

    مبانی نظری قراردادهای پیمانکاری، مشکلات کارگاه

    مبانی نظری قراردادهای پیمانکاری، مشکلات کارگاه

    فرمت فایل : docx

    حجم : 65

    صفحات : 43

    گروه : مبانی و پیشینه نظری

    توضیحات محصول :

    مبانی نظری قراردادهای پیمانکاری، مشکلات کارگاه

    مشخصات محصول:
    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

    خلاصه ای از کار:

    گفتار دوم: مشکلات کارگاه

    اساساً رمز موفقیت در اجرای به موقع پروژه های عمرانی در وجود تناسب معقول و منطقی بین میزان مسئولیت ها در مقابل اختیارت لحاظ شده برای هر یک از مهره های تصمیم گیرنده در قرارداد نهفته است. خالی از ابهام بودن و شفاف بودن حدود اختیارات و مسئولیت های عوامل ذیربط در پروژه، مهمترین عامل برای ایجاد یک ساختار سازمانی سازنده با بهره وری بالا برای همه دست اندر کاران طرح های عمرانی می باشدجدی ترین بخش قراردادهای پیمانکاری، رفع مشکلات کارگاه درابعاد اجرایی بوده که به تفضیل بحث می شود:

    بنداول : بی سرپرستی و یا تعطیل کار

    .................

    بنددوم : عدم اصلاح کارهای معیوب

    ....................

    بندسوم: واگذاری به شخص ثالث

    ..................

    بندچهارم : انحلال شرکت

    ..................

    بندپنجم :ورشکستگی یا توقیف ماشین آلات

    ..................

    1- ورشکستگی

    .................

    2- توقیف ماشین آلات

    ...................

    3- رشوه

    .......................

    بندششم: قوانین ومقررات

    ..................

    مبحث دوم: فسخ بدون تخلف پیمانکار

    .................

    گفتاراول :آثار قانونی فسخ

    ...................

    بند اول: فسخ به استناد ماده 46 ش.ع.پ

    ...................

    بند دوم: خلع ید از پیمانکار

    ...................

    بند سوم: ضبط ضمانت نامه های تضمین شده از پیمانکار

    ....................

    رأی هیات عمومی دیوان عالی کشور

    ..................

    بند چهارم: تصرف تاسیسات و ابنیه

    ...................

    بند پنجم: فسخ به استناد ماده 48 ش.ع.پ

    ...................

    بند ششم: اثر فسخ نسبت به شخص ثالث

    ....................

    الف: فسخ و حقوق ضامن

    ....................

    ب: فسخ و حقوق پیمانکاران جزء

    ..................

    ج: فسخ و حقوق پیمانکاران دست دوم

    ....................

    منابع

    الف: کتب

    1. قرآن کریم، ترجمه الهی قمشه ای، م، 1379.
    2. اسماعیلی هریسی، محمود، 1384، مبانی حقوق پیمان، شرکت نشر یادآوران.
    3. الراغب الاصفهانی، حسین بن محمد؛ 1412ق.مفردات راغب، به كوشش صفوان عدنان داوودی، دمشق، دار القلم، چاپ اول،

    ........................................

    قیمت محصول : 25000 تومان

    دانلود
    برچسب

    مشکلات کارگاه مبانی نظری بی سرپرستی و یا تعطیل کار قراردادهای پیمانکاری



    icon تعداد بازدید : 0
    iconبرچسب‌ها : مبانی نظری قراردادهای پیمانکاری، مشکلات کارگاه ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • يکشنبه 26 فروردين 1397
  • پاورپوینت بازده ریسک و خط بازار اوراق بهادار

    پاورپوینت بازده ریسک و خط بازار اوراق بهادار

    دانلود پاورپوینت با عنوان بازده ریسک و خط بازار اوراق بهادار در قالب pptx، قابل ویرایش و درحجم 22 اسلاید شامل محاسبه واریانس، پرتفوی، انحراف معیار پورتفوی و تنوع بخشی، خط بازار اوراق بهادار (SML)، بتا و صرف ریسک، نسبت پاداش به ریسک (صرف ریسک)، خط بازار و اوراق بهادار، الگوی قیمت گذاری دارایی های سرمایه ای، نظریه قیمت گذاری آربیتراژ (APT)

    دانلود پاورپوینت بازده ریسک و خط بازار اوراق بهادار

    پاورپوینت بازده ریسک و خط بازار اوراق بهادار
پرتفوی 
انحراف معیار پورتفوی و تنوع بخشی 
خط بازار اوراق بهادار (SML)
بتا و صرف ریسک
نسبت پاداش به ریسک (صرف ریسک)
خط بازار و اوراق بهادار
الگوی قیمت گذاری دارایی های سرمایه ای
نظریه قیمت گذاری آربیتراژ (APT)
    دسته بندی حسابداری
    فرمت فایل pptx
    حجم فایل 1237 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 22

    عنوان: پاورپوینت بازده ریسک و خط بازار اوراق بهادار

    فرمت: پاورپوینت (PowerPoint) قابل ویرایش

    تعداد اسلاید: 22 اسلاید

    دسته: مدیریت مالی- حسابداری

    این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان بازده ریسک و خط بازار اوراق بهادار" می باشد که در حجم 22 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده و می تواند به عنوان ارائه کلاسی درسهای تصمیم گیری در مسائل مالی و مدیریت سرمایه گذاری رشته های حسابداری و مدیریت مالی در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:

    محاسبه واریانس

    پرتفوی

    انحراف معیار پورتفوی و تنوع بخشی

    خط بازار اوراق بهادار (SML)

    بتا و صرف ریسک

    نسبت پاداش به ریسک (صرف ریسک)

    خط بازار و اوراق بهادار

    الگوی قیمت گذاری دارایی های سرمایه ای

    نظریه قیمت گذاری آربیتراژ (APT)

    پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

    دانلود پاورپوینت بازده ریسک و خط بازار اوراق بهادار



    icon تعداد بازدید : 1
    iconبرچسب‌ها : پاورپوینت بازده ریسک و خط بازار اوراق بهادار ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • يکشنبه 26 فروردين 1397
  • سمینار بررسی و تشریح نظریه های یادگیری در انسان

    سمینار بررسی و تشریح نظریه های یادگیری در انسان

    هدف از این نوشتار بررسی و تشریح نظریه های یادگیری در انسان بصورت جامع و با منابع جدید برای سمینار درس یادگیری ماشین می باشد

    دانلود سمینار بررسی و تشریح نظریه های یادگیری در انسان

    یادگیری ماشین
یادگیری در انسان
نظریه های یادگیری
مسایل یادگیری در انسان
تاریخچه،نظریه ها و مسایل یادگیری در انسان
دانلود سمینار نظریه های یادگیری در انسان
دانلود سمینار کارشناسی ارشد کامپیوتر
دانلود سمینار درس یادگیری ماشین
    دسته بندی کامپیوتر و IT
    فرمت فایل doc
    حجم فایل 132 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 95

    دانلود سمینار کارشناسی ارشد کامپیوتر - درس یادگیری ماشین

    بررسی و تشریح نظریه های یادگیری در انسان

    مقدمه:
    تعریفهای گوناگونی كه درباره یادگیری انجام گرفته نشان می‌دهند كه هنوز تعریف جامع و یكدستی كه برای همه روان‌شناسان با نظریه‌های مختلف پذیرفتنی باشد به دست نیامده است. اما بسیاری از روان‌شناسان و پرورشكاران معتقدند كه «یادگیری تغییری است كه بر اثر تجربه یا آموزش در رفتار موجود زنده پدید می‌آید». در این تعریف مهمترین واژه‌ای كه نظر را به خود جلب می‌كند واژه تغییر است. زیرا رفتار فرد در زمانی كه چیزی نیاموخته با زمانی كه آن چیز را، آموخته است تفاوت دارد.
    واژه مهم دیگر رفتار است. زیرا تغییر رفتار با ابعاد بدنی مانند طول و عرض و قد و وزن بدنی ارتباط ندارد، بلكه بیشتر معلوم یادگیری است، نه دگرگونیهای بدنی.با توجه به نكته‌های یاد شده مشاهده می‌شود كه دگرگونیهای ناشی از رشد طبیعی، بازتابها، پاسخهای خستگی، تاثیر داروها از نوع یادگیری نیستند. همچنین، دگرگونیهایی كه نتوانند تغییری در رفتار داشته باشند یادگیری به شمار نمی‌آیند. مانند زمانی كه تجربه یا اندیشه‌ای، احساس یا طرز فكر ما را تغییر می‌دهد. اما هیچ‌گونه اثر آشكاری در رفتار ندارد. هیلگارد روان‌شناس معروف، گرچه یادگیری را دارای دو جنبه نهان (نظری) و نمایان (كارنمودی) می‌داند، ولی تصریح می‌كند كه یادگیری فقط از جنبه نمایان یا عملكردی آن حاصل می‌شود.
    از سوی دیگر روان‌شناسانی هستند كه یادگیری از دگرگونیهای نسبتاً پایدار در توانایی، گرایش یا ظرفیت پاسخ‌دهی عنوان كرده‌اند. با این تعریف مشاهده می‌شود كه یادگیری پیش از تغییر رفتار پدید می‌آید. البته موجود زنده زمانی می‌تواند پاسخ لازم را بدهد كه توانایی و ظرفیت دادن پاسخ را دارا باشد. بسیار اتفاق افتاده است كه معلم موضوعی مانند حل مساله را می‌خواهد به شاگرد بیاموزد كه مشهود نیست. انسان فقط نتیجه اندیشیدن یا حل مساله را مشاهده می‌كند، نه فرایندهای ظاهری آنها را. در این مورد علاقه معلم این است كه شاگرد توانایی و استعداد انجام دادن رفتار را به نحو خاصی پیدا كند تا رفتار نمایان و معینی را. ممكن است ادعا شود كه حل مساله عبارت از یك رشته الگوهای پاسخ‌دهی مشخص است و پاسخها نهان هستند تا نمایان. اما در حقیقت وقتی شاگرد جیزی می‌آموزد فقط رفتارش تغییر نمی‌یابد، بلكه استعداد پاسخ دادن او در اوضاع و احوال آینده نیز تغییر پیدا می‌كند.
    با توجه به موارد بالا تا اینجا روشن شد كه یادگیری دارای دو تعریف است:
    یكی به تغییر رتفار نمایان و دیگری به استعداد یا توانمندی در پاسخ دادن اختصاص می‌یابد. اما روان‌شناسان عصب‌گرا یادگیری را تغییر در ساختار فیزیولوژی اعصاب می‌دانند كه از استعداد ابزار پاسخ پدید می‌آید. دكتر هب یك رشته بررسیهایی درباره كاركرد اعصبا مركزی در رابطه با یادگیری به مضمون زیر انجام داده كه در خور اهمیت است:
    یادگیری، فرایند ایجاد سیر یا مدار عصبی نسبتاً پایدار از طریق فعالیت خود به خود در مدارهای موجود است. وقتی فعالیتی صورت می‌گیرد حالت تغییر در ساخت سلولها و مدارهای عصبی ایجاد می‌شود و پاسخ مربوط به اثر برانگیختگی و تكرار به آسانی دریافت می‌شود.با ملاحظه تعریفهای سه‌گانه بالا درباره یادگیری، مورد اول و دوم در بررسیهای روان‌شناسی امروزی دارای اهمیت بیشتری است، اما مورد سوم از اعتبار علمی خاصی برخوردار است.

    ماهیت یادگیری

    ماهیت به طور كلی فعالیتی دگرگون‌ساز است. كه افراد را برای مقابله با رویدادها و سازش با محیط آماده می‌سازد و در موقعیتهای مختلف و در اكثر سطوح زندگی حیوانی از بازتابهای شرطی جانوران پست تا فرایندهای پیچیده‌شناختی افراد آدمی رخ می‌دهد. آزمایشهای گوناگون پژوهشگران و زیست‌شناسان درباره گونه‌های جانداران در رده‌های بسیار پائین نشان داده است كه محركهای معینی در شرایط خاصی موجب تغییر رفتار آنها می‌شوند.

    انسان كه كاملترین و پیشرفته‌ترین موجود كره زمین است. هنگام تولد ناتوان‌ترین و درمانده‌ترین آنهاست و با بیشترین استعدادها برای یادگیری قادر است از تجربه‌های خود به بهترین وجه سود جوید و پاسخها و تجربه‌های آموخته او مهمترین اندوخته‌های رفتاریش را تشكیل می‌دهند.

    یادگیری در واقع هم یك رشته فرایند است و هم فرآورده تجربه‌ها. بعضی از فرایندهایی كه در داد و ستد بین موجود آدمی و محیط انجام می‌گیرد عبارتند از احساس و ادراك، یادآوری، نمادسازی، اندیشه‌های مجرد و تخیلی و سرانجام رفتار.

    یادگیری را نباید منحصراً به صورت پیشرفتهای مواد درسی كه در كانونهای آموزشی انجام می‌شود تصور نمود. وقتی كودكی بتواند توپی را بگیرد یا آن را پرتاب كند، راه برود، حرف بزند، یا آنكه نوجوانی دوچرخه‌سواری و موتور سواری كند و یا وقتی مادری از نوع گریه كودك خود به نیاز خاص یا ناراحتی او پی ببرد، در همه این حالتها بی‌شك امر یادگیری به وقوع می‌پیوندد. گرچه گروهی از افراد به سبب آنكه این گونه رفتارها با درس و مدرسه سر وكار ندارند آنها را یادگیری نمی‌دانند.

    یادگیری در حقیقت دارای مفهوم بسیار گسترده‌ای است كه در قالبهای دگرگونی، عادت شكنی، ایجاد علاقه، نگرشهای نو، درك ارزش، ذوق و سلیقه و پیشداوری یا جب و بغض پدیدار می‌شود. همچنین، شیوه تركیب و كاربرد معلومات در استدلال،‌تفكر، نظریه‌پردازی، حل مسئله، احساس و عواطف عمیق انسانی، خودشناسی و دگرگونیهایی كه در كل شخصیت به وجود می‌آیند همه از یادگیری مایه می‌گیرند.

    کلمات کلیدی:

    یادگیری ماشین

    یادگیری در انسان

    نظریه های یادگیری

    مسایل یادگیری در انسان

    فهرست مطالب

    1- زمینه و پیشینه نظریه های یادگیری 4

    1-1. شناخت و زمینه‌های یادگیری 4
    1-1-1. اهمیت یادگیری 4
    1-1-2. ماهیت یادگیری 5
    1-1-3. تعریف یادگیری 6
    1-2. بنیاد فلسفی نظریه‌ها 7
    1-2-1. خردگرایی 8
    1-2-2. تجربه‌گرایی 10
    1-3. پیشینه نظریه‌های یادگیری 11
    1-3-1. نظریه لوح سفید 11
    1-3-2. نظریه شكوفایی طبیعی 13
    1-3-3. نظریه اندریافت 14
    1-3-4. نظریه ساخت‌گرایی 16
    1-3-5. نظریه كارگردگرایی 18

    2. نظریه‌های تداعی‌گرایی 21

    2-1. نظریه وابسته‌گرایی ثورندایك 22
    2-1-1. قانونهای یادگیری ثورندایك 24
    2-1-2. قانونهای اصلی ثورندایك 25
    2-1-3. قانونهای فرعی 26
    2-1-4. بررسی و ارزشیابی نظریه وابسته‌گرایی 27
    2-1-5. هوش از دیدگاه ثورندایك 28
    2-2. نظریه بازتابی 30
    2-2-1. پدیده شرطی شدن 31
    2-3. نظریه رفتارگرایی واتسن 34
    2-3-1. چگونگی رفتارگرایی 34
    2-3-2. نقش محیط 35
    2-3-3. انسان از نظر واتسن 35
    2-3-4. شرطی شدن هیجانها 36
    2-3-5. سخن‌گویی از دیدگاه واتسن 36
    2-3-6. یادگیری از نظر واتسن 37
    2-4. نظریه كاهش سایق 39
    2-4-1. یادگیری برای بقاء 39
    2-5. یادگیری انتظاری 40
    2-5-1. یادگیری نهایی 43
    2-5-2. مسائل یادگیری 43
    2-6. نظریه كمّی اسپنس 44
    2-6-1. ماهیت نظریه یادگیری اسپنس 44
    2-6-2. رفتار یكپارچه 46
    2-6-3. چگونگی سازه‌ها 46
    2-6-4. تعیین‌كننده‌های رفتار 47
    2-6-5. یادگیری از دیدگاه اسپنس 49
    2-6-6. شرطی شدن كلاسیك 50
    2-6-7. ماهیت شرطی شدن ابزاری 50
    2-6-8. یادگیری افتراقی 52

    3. نظریه های شناخت‌گرایی 54

    3-1. نظریه یادگیری گشتالت 55
    3-1-1. چگونگی و اهمیت گشتالت 55
    3-1-2. پدیده فای یا ادراك حركت 57
    3-1-3.نقش تصویر و زمینه 58
    3-1-4. قانونهای سازماندهی 59
    3-1-5. نظریه اثر 63
    3-1-6. یادگیری از دیدگاه گشتالت 64
    3-1-7. اهمیت ادراك 65
    3-1-8. یادگیری و حل مساله 66
    3-2. نظریه شناخت‌شناسی تكوینی 68
    3-2-1. چگونگی مراحل رشد 68
    3-2-2. دوره اول : حسی و حركتی 69
    3-2-3. دوره دوم : قبل از عملیات عینی 70
    3-2-4. دوره سوم : عملیات عینی 73
    3-2-5. دوره چهارم : عملیات صوری 77
    3-2-6. یادگیری از دیدگاه پیاژه 79
    3-3. نظریه یادگیری اكتشافی 82
    3-3-1. چگونگی یادگیری 82

    4. نظریه‌های یادگیری اجتماعی 85

    4-1. چگونگی یادگیری اجتماعی 85
    4-2. پیشینه نظریه‌های یادگیری اجتماعی 86
    4-3. نظریه یادگیری اجتماعی بندورا 88
    4-3-1. چهارچوب ادراكی 88
    4-3-2. اهمیت تقلید در یادگیری 91
    5. مراجع 95

    دانلود سمینار بررسی و تشریح نظریه های یادگیری در انسان



    icon تعداد بازدید : 5
    iconبرچسب‌ها : سمینار بررسی و تشریح نظریه های یادگیری در انسان ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • دوشنبه 20 فروردين 1397
  • ارزیابی تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت سازمان در فرآیند تصمیم گیری از دیدگاه کارکنان

    ارزیابی تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت سازمان در فرآیند تصمیم گیری از دیدگاه کارکنان

    هدف از این پژوهش بررسی دیدگاه كتابداران كتابخانه‌های عمومی در مورد تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت آنان در فرایند تصمیم گیری در كتابخانه‌های عمومی استان یزد با منابع جدید و بصورت کامل و جامع می باشد

    دانلود ارزیابی تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت سازمان در فرآیند تصمیم گیری از دیدگاه کارکنان

    پایان نامه تصمیم‌گیری مشاركتی
پایان نامه فناوری اطلاعات
پایان نامه مدیریت مشارکتی
پایان نامه تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت سازمان
تاثیر فناوری اطلاعات در فرآیند تصمیم گیری
عوامل زیر ساختی فناوری اطلاعات
مولفه‌های فناوری اطلاعات
    دسته بندی مدیریت
    فرمت فایل doc
    حجم فایل 849 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 152

    دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت

    ارزیابی تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت سازمان در فرآیند تصمیم گیری از دیدگاه کارکنان

    چکیده
    هدف از پژوهش حاضر، تعیین دیدگاه كتابداران كتابخانه‌های عمومی در مورد تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشاركت آن‌ها در فرایند تصمیم گیری در كتابخانه‌های عمومی استان یزد بوده-است. در این پژوهش به لحاظ ماهیت موضوع و اهداف پژوهش، از روش توصیفی- پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان یزد که در سال 1390 مشغول به کار بودند و جمعیت آن ها بالغ بر 132 نفر بود. به منظور تعیین حجم نمونه از فرمول نمونه‌گیری کوکران بهره جویی شد و تعداد 96 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. روش نمونه‌گیری، تصادفی ساده متناسب با نمونه بود.
    برای گردآوری داده‌ ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده، که در آن از طیف لیکرت بهره جویی شده است. در این پژوهش جهت سنجش روایی درونی از روایی محتوایی، نوع صوری و اعتبار سازه‌ای، نوع تحلیل عاملی استفاده شد. ابتدا پرسشنامه جهت نظرسنجی و اعتبارسنجی توسط اساتید متخصص در این حوزه مورد بررسی قرار گرفت و در نهایت پس از اعمال نظرات و اصلاحات، روایی محتوایی و صوری پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت. در تحلیل عاملی پرسشنامه با استفاده از آزمون کمو و بارتلت کفایت حجم نمونه و توان عاملی متغیر ها بررسی شد. جهت بررسی پایایی، پرسشنامه در یک نمونه 30 نفری اجرا شد و پس از تعیین انحراف معیار جامعه، پایایی آن به روش آلفای کرونباخ 93/0 محاسبه گردید.
    به منظور تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS، در سطح آمار توصیفی از شاخص-های فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در سطح استنباطی آزمون های تک نمونه‌ای، مستقل، هتلینگ، و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. یافته‌های تحقیق نشان داد كه میزان تاثیر فناوری اطلاعات بر مشارکت کتابداران در فرایند تصمیم‌گیری در حوزه‌های مجموعه سازی، حفاظت و نگهداری، سازماندهی، اشاعه اطلاعات و اداره كتابخانه ها،‌ تاثیر گذار و بیشتر از سطح متوسط بود. نتایج یافته‌های جانبی نیز نشان داد بین نظرات کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان یزد برحسب متغیر‌های جمعیت شناختی جنسیت، سمت، سطح تحصیلات، و سابقه کار تفاوت معناداری وجود ندارد. و تنها تفاوت در حوزه خدمات عمومی وجود داشت به گونه‌ای که کارمندان با تحصیلات کتابداری در مقایسه با کارمندان با تحصیلات غیر کتابداری میزان میانگین این حوزه را بیشتر ارزیابی کرده‌اند. در نهایت پیشنهاداتی در زمینه شیوه‌های تصمیم‌گیری مشارکتی در کتابخانه‌های عمومی ارائه شده است.
    کلیدواژه ها:
    استان یزد، تصمیم‌گیری مشاركتی، فناوری اطلاعات، كتابخانه‌های عمومی.
    اهمیت و ارزش پژوهش
    اگر فعالیت‌های مختلف مدیریت مورد بررسی قرار گیرد به وضوح مشاهده می‌شود که جوهر تمامی فعالیت‌های مدیریت تصمیم گیری است (الوانی، 1378). از آن جا که تصمیم گیری در هر سازمان، از مهمترین فعالیت‌های مدیریت محسوب شده، نقش نظام اطلاعاتی و فناوری اطلاعات در اخذ تصمیمات موثر بر کسی پوشیده نیست (مدهوشی، 1381). سازمان‌های مدرن و پیچیده امروزی چنان وسیع و پیچیده شده که مدیریت آن ها از عهده یک فرد به تنهایی بر نمی آید و مدیر مجبور است در تصمیم گیری ها و اداره امور سازمان از دیگران کمک گرفته و با توجه به محدودیت عقلایی که هر انسان دچار آن است ، شاید همکاری و تشریک مساعی گروهی تنها راه دستیابی به یک سیستم تصمیم گیری منطقی منظم و جامع باشد ( سعادت، 1373).
    بی گمان کتابخانه ها نیز همچون سازمان ها و موسسه‌های دیگر، به منزله نهادی که در عصر انفجار دانش بیشترین بار رسالت سنگین اطلاع رسانی را به دوش می‌کشند، از دانش مدیریت علمی بی نیاز نخواهند بود؛ و مدیریت علمی نیز بر استفاده از اطلاعات در تصمیم گیری و برنامه ریزی تاکید دارد. در حال حاضر با استفاده از فناوری اطلاعات می‌توان در كوتاه ترین زمان ممكن با اقصی نقاط جهان تماس گرفته و به تبادل اطلاعات پرداخت. با توجه به شرایط موجود و همه‌گیر شدن فناوری اطلاعات در سطح جهان، استفاده از این ابزار برای بقاء در صحنه رقابت جهانی و ادامه فعالیت كتابخانه‌ها اجباری شده است. به عبارتی كتابخانه‌ها با توجه به شرایط حاضر برای ادامه حیات خود، چاره ای جز روی آوردن به این ابزارها ندارند. از سوی دیگر ورود این ابزارها به كتابخانه‌ها تغییراتی را موجب شده که پیش بینی آن تغییرات راهگشای مدیران خواهد بود تا با دیدی گسترده در مورد بكارگیری این تجهیزات اقدام كنند (بیات، 1381).
    با توجه به این نکته که بخش مهمی از وقت و کار مدیران کتابخانه ها صرف حل مشکل و تصمیم گیری می‌شود، و وظایف اساسی آن ها همانند برنامه‌ریزی، سازماندهی، رهبری و کنترل مستلزم تصمیم گیری است؛ به همین سبب برای ارتقاءکیفیت و بهره وری مطلوب مدیران کتابخانه‌های عمومی نیاز به استفاده از فناوری اطلاعات برای تسهیل در امر تصمیم گیری مشارکتی دارند؛ لذا در این تحقیق ، به بررسی تأثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت کتابداران پرداخته خواهد شد.
    فهرست مطالب
    فصل اول: کلیات پژوهش
    مقدمه 1
    1-1- شرح و بیان مساله پژوهشی 2
    1-2- اهداف پژوهش 5
    1-2-1- اهداف كلی 5
    1-2-2- اهداف جزیی 5
    1-3- اهمیت و ارزش پژوهش 6
    1-4- کاربرد نتایج پژوهش 6
    1-5- سؤال های پژوهش 7
    1-6- تعاریف 8
    1-7- جمع بندی 10
    فصل دوم: پیشینه پژوهش
    مقدمه 11
    2-1- فناوری اطلاعات 12
    2-1-1- فناوری چیست 12
    2-1-2- فناوری اطلاعات و تعریف‌های آن 13
    2-2- مولفه ها و عوامل زیرساختی فناوری اطلاعات 15
    2-2-1- مولفه‌های فناوری اطلاعات 15
    2-2-1-1- سخت افزار 15
    2-2-1-2- نرم افزار 16
    2-2-1-3- بانك اطلاعاتی 16
    2-2-2- عوامل زیر ساختی فناوری اطلاعات 16
    2-3- کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان ها 17
    2-3-1- كاربرد عملیاتی 17
    2-3-2- كاربرد اطلاعاتی 18
    2-4- ابزارهای فناوری اطلاعات 19
    2-4-1- پست الکترونیک 19
    2-4-2- دورنگار (فاکس مایل) 20
    2-4-3- كنفرانس از راه دور 20
    2-4-4- کنفرانس صوتی (شنیداری) 21
    2-4-5- کنفرانس ویدیویی (صوتی-تصویری) 21
    2-4-6- کنفرانس رایانه ای 21
    2-4-7- پست صوتی 22
    2-4-8- ویدیوتکس یا پیام نما 22
    2-4-9- پایگاه داده‌های عمومی 23
    2-4-10- شبکه گسترده جهانی 23
    2-4-11- چت (گفتگو) 23
    2-4-12- اتوماسیون اداری 24
    2-5- مزایا و معایب فناوری اطلاعات 25
    2-5-1- مزایای فناوری اطلاعات 25
    2-5-2- محدودیت‌های فناوری اطلاعات 26
    2-6- فناوری اطلاعات در کتابخانه ها 27
    2-6-1- تاریخچه ورود فناوری اطلاعات به کتابخانه ها 27
    2-6-2- تاثیر فناوری اطلاعات بر کتابخانه ها 29
    2-7- تصمیم گیری 31
    2-7-1- تعریف تصمیم گیری و اهمیت آن 31
    2-7-2- سبک ها و نظریات تصمیم گیری 32
    2-7-2-1- سبک‌های پنج گانه وروم، و یتون 33
    2-7-2-2- لوین 34
    2-7-1-3- مک گرگو 34
    2-7-1-4- لیكرت 35
    2-7-1-5- آرجریس 37
    2-7-1-6- ماکس وبر 37
    2-8- مشارکت و سطوح آن 38
    2-8-1- مشارکت و تعاریف آن 38
    2-8-2- سطوح مشاركت 40
    2-8-2-1- تیم‌های خودگردان 40
    2-8-2-2- تیم‌های كاری نیمه مستقل 40
    2-8-2-3- حلقه‌های بهبود كیفیت 41
    2-8-2-4- كمیته‌های مشورتی مشترك 41
    2-8-2-5- جلسات غیر رسمی 41
    2-8-2-6- تصمیم گیری‌های دو جانبه 41
    2-8-2-7- نظام پذیرش و بررسی پیشنهادهای كاركنان 42
    2-9- تصمیم گیری مشارکتی 42
    2-9-1- تصمیم گیری مشارکتی وتعاریف آن 42
    2-9-2- مزایای مشارکت در تصمیم گیری 43
    2-10- کتابخانه‌های عمومی 45
    2-10-1- اهداف کتابخانه‌های عمومی 47
    2-10-2- کارکردهای کتابخانه عمومی 48
    2-10-2-1- مجموعه سازی یا جمع آوری منابع 49
    2-10-2-2- حفاظت و نگهداری منابع 49
    2-10-2-3- سازماندهی منابع 50
    2-10-2-3-1- فهرستنویسی 50
    2-10-2-3-2- رده بندی. 50
    2-10-2-3-3- نمایه سازی و چکیده نویسی 50
    2-10-2-4- اشاعه اطلاعات 51
    2-10-2-4-1- امانت 51
    2-10-2-4-2- خدمات مرجع 52
    2-10-2-4-3- خدمات اطلاع رسانی 53
    2-10-2-5- مدیریت کتابخانه 53
    2-11- مروری بر مطالعات انجام شده 54
    2-11-1- پژوهش‌های داخلی 54
    2-11-2- پژوهش‌های خارجی 58
    2-12- جمع‌بندی 62
    فصل سوم: روش پژوهش
    3-1 روش پژوهش 64
    3-2 جامعه آماری 64
    3-3 روش و طرح نمونه گیری 66
    3-4 حجم نمونه و روش محاسبه 66
    3-5- ابزار گردآوری داده ها 67
    3-5-1- روایی پرسشنامه 67
    3-5-2- پایایی پرسشنامه 68
    3-6- شیوه جمع آوری اطلاعات 69
    3-7- روش های تجزیه و تحلیل داده ها 69
    3-8- جمع‌بندی فصل 70
    فصل چهارم: تحلیل داده ها
    4-1- بررسی وضعیت جمعیت شناختی 72
    4-1-1-توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر اساس جنسیت 73
    4-1-2- توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب رشته تحصیلی 73
    4-1-3- توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب سمت 74
    4-1-4- توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب سطح تحصیلات 75
    4-1-5- توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب سابقه کار 76
    4-2- بررسی سؤال‌های پژوهش 77
    فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
    5-1- خلاصه موضوع و روش ها 91
    5-2- بحث و نتیجه گیری 92
    5-3- محدودیت‌‌های پژوهش 94
    5-4-پیشنهاد های کاربردی 95
    5-5-پیشنهاد هایی جهت پژوهش های آتی 95
    پیوست 97
    منابع و مآخذ 99
    فهرست شكل‌ها
    شکل 4-1. درصد فراوانی آزمودنی ها برحسب جنسیت 73
    شکل4-2. درصد فراوانی آزمودنی ها برحسب رشته تحصیلی 74
    شکل4-3. درصد فراوانی آزمودنی ها برحسب سمت 75
    شکل4-4. درصد فراوانی آزمودنی ها برحسب سطح تحصیلات 76
    شکل4-5. درصد فراوانی آزمودنی ها برحسب سابقه کار 77
    فهرست جدول‌ها
    جدول 1-1. تحولات کاربرد جهانی رایانه ها در نیمه دوم قرن بیستم 28
    جدول 3-1. ویژگی‌های جمعیت‌شناختی جامعه آماری كتابداران كتابخانه‌های عمومی استان یزد 65
    جدول 3-2: تناظر سؤالات پرسشنامه با هر یک از پرسش های پژوهش 67
    جدول 3-3. آزمون کمو و بارتلت 68
    جدول 3-4. ضریب پایایی حوزه‌های تاثیر پذیر از فناوری اطلاعات 69
    جدول 4-1. توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب جنسیت 73
    جدول4-2. توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب رشته تحصیلی 73
    جدول4-3. توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب سمت 74
    جدول4-4. توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب سطح تحصیلات 75
    جدول4-5. توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب سابقه کار 76
    جدول4-6. نتایج آزمون کولموگروف – اسمیرنف 77
    جدول 4-7. فراوانی و درصد پاسخگویان نسبت به گویه ‌های مؤلفه اول 78
    جدول 4-8. نتایج آزمون t تك متغیره، مقایسه میانگین با میانگین فرضی(3= ) 79
    جدول 4-9. فراوانی و درصد پاسخگویان نسبت به گویه ‌های مؤلفه دوم 79
    جدول 4- 10. نتایج آزمون t تك متغیره، مقایسه میانگین با میانگین فرضی(3= ) 80
    جدول4-11. فراوانی و درصد پاسخگویان نسبت به گویه ‌های مؤلفه سوم 81
    جدول 4- 12. نتایج آزمون t تك متغیره، مقایسه میانگین با میانگین فرضی(3= ) 81
    جدول 4-13. فراوانی و درصد پاسخگویان نسبت به گویه ‌های مؤلفه چهارم 82
    جدول 4- 14. نتایج آزمون t تك متغیره، مقایسه میانگین با میانگین فرضی(3= ) 83
    جدول 4-15. فراوانی و درصد پاسخگویان نسبت به گویه ‌های مؤلفه پنجم 83
    جدول 4- 16. نتایج آزمون t تك متغیره، مقایسه میانگین با میانگین فرضی(3= ) 84
    جدول4-17.مقایسه میانگین نمره حوزه‌های تاثیرپذیر از فناوری اطلاعات در کتابخانه‌های عمومی استان یزد 84
    جدول 4-18. آماره آزمودنی‌ ها برحسب جنسیت با توجه به مؤلفه-‌های پژوهش 85
    جدول 4-19. آماره آزمودنی‌ ها برحسب رشته تحصیلی با توجه به مؤلفه ‌های پژوهش 86
    جدول 4-20. آماره آزمودنی‌ ها برحسب سمت با توجه به مؤلفه-‌های پژوهش 87
    جدول 4-21. آماره آزمودنی‌ ها برحسب سطح تحصیلات با توجه به مؤلفه ‌های پژوهش 88
    جدول 4-22. آماره آزمودنی‌ ها برحسب سابقه کار با توجه به مؤلفه ‌های پژوهش 89
    جدول 4- 23. نتایج آزمون تك متغیره، مقایسه میانگین با میانگین فرضی (3= ) 90

    دانلود ارزیابی تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت سازمان در فرآیند تصمیم گیری از دیدگاه کارکنان



    icon تعداد بازدید : 4
    iconبرچسب‌ها : ارزیابی تاثیر فناوری اطلاعات بر میزان مشارکت سازمان در فرآیند تصمیم گیری از دیدگاه کارکنان ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • شنبه 18 فروردين 1397
  • ترکیب HAp نانومتری با ریخت شناسی میله ای شکل به روش رسوب گیری از محلول

    ترکیب HAp نانومتری با ریخت شناسی میله ای شکل به روش رسوب گیری از محلول

    هدف از این پایان نامه ترکیب HAp نانومتری با ریخت شناسی میله ای شکل به روش رسوب گیری از محلول می باشد

    دانلود ترکیب HAp نانومتری با ریخت شناسی میله ای شکل به روش رسوب گیری از محلول

    هیدروکسی آپاتیت
رسوب گیری از محلول
مورفولوژی میله‌ای شکل
هیدروکسی آپاتیت نانومتری
سنتز هیدروکسی آپاتیت نانومتری با مورفولوژی میله‌ای شکل به روش رسوب‌گیری از محلول 
ترکیب HAp نانومتری با ریخت شناسی میله ای شکل به روش رسوب گیری از محلول
دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی مواد
دانلود پایان نامه ارشد مواد
    دسته بندی مهندسی مواد
    فرمت فایل doc
    حجم فایل 33397 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 172

    دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی مواد

    ترکیب HAp نانومتری با ریخت شناسی میله ای شکل به روش رسوب گیری از محلول

    چکیده
    سنتز هیدروکسی‌آپاتیت، ماده‌ای با ساختار مشابه جزء معدنی بافت سخت بدن انسان و دارای زیست‌ سازگاری مناسب، در این پژوهش مورد مطالعه قرار گرفت. نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت با مورفولوژی میله‌ای شکل با استفاده از Ca(NO3)2.4H2O و (NH4)2HPO4 به عنوان منابع کلسیم و فسفر و اسیداستیک و آمونیاک به عنوان تنظیم‌کننده pH به روش رسوب‌گیری از محلول به همراه عملیات تکمیلی هیدروترمال تهیه شد. از عامل فعال‌کننده سطح کاتیونی ستیل‌تری‌متیل‌آمونیوم‌برماید (CTAB) و کمک‌عامل فعال‌کننده سطح غیر یونی پلی‌اتیلن‌گلایکول (PEG) برای کنترل تغییرات مورفولوژی استفاده گردید.
    تأثیر عواملی چون pH محلول‌های واکنش کننده، عملیات تکمیلی هیدروترمال، درجه حرارت، جرم مولکولی و غلظت PEG و شستشوی رسوب بر ترکیب، ساختار، مورفولوژی و اندازه ذرات با استفاده از تکنیک‌های پراش پرتو ایکس (XRD)، اسپکتروسکوپی مادون قرمز با انتقال فوریه (FTIR)، میکروسکوپ الکترونی روبشی (SEM) و میکروسکوپ الکترونی عبوری (TEM) مورد بررسی قرار گرفت و شرایط بهینه برای تشکیل هیدروکسیآپاتیت با مورفولوژی میلهای و در ابعاد نانومتری مشخص گردید. نتایج تحقیق نشان داد که با تنظیم pH در دو مرحله یکبار بعد از آماده سازی محلول فسفات و یکبار بعد از پایان واکنشگری، نانوذرات از حالت کروی خارج شده و تمایل به رشد جهت‌دار دارند و اعمال عملیات تکمیلی هیدروترمال بر این نانوذرات، باعث تغییر مورفولوژی آنها به نانوذرات میله‌ای با نسبت طول به قطر حدود 8 الی 12 و قطر میله حدود 30 تا 50 نانومتر می‌شود.
    استفاده از CTAB و PEG به عنوان الگو و کمک‌الگو، به همراه عملیات تکمیلی هیدروترمال منجر به ایجاد ذرات میله‌ای و در مواردی سوزن‌مانند گردید. تغییر جرم مولکولی پلی‌اتیلن‌گلایکول منجر به پیدایش مورفولوژی‌های متفاوت شامل میله‌ای، سوزن مانند، روبان مانند و گل قاصدکی ‌شد. استفاده از جرم مولکولی کمتر باعث تشکیل ذرات طویل‌تر در مقایسه با جرم مولکولی‌های بیشتر گردید. علاوه بر آن افزایش غلظت PEG اثر نامطلوبی بر مورفولوژی و نسبت طول به قطر ذرات دارد. عملیات تکمیلی هیدروترمال علاوه بر بهبود نسبت طول به قطر، مورفولوژی و بلورینگی منجر به نزدیک شدن ساختار و ترکیب کلسیم فسفات سنتز شده به هیدروکسی‌آپاتیت می‌گردد. بر اساس نتایج به دست آمده، به نظر می‌رسد که پودر آپاتیت تهیه شده در حضور CTAB و PEG به همراه عملیات هیدروترمال، برای بهبود خواص مکانیکی بیومتریال‌های مناسب است.
    کلمات کلیدی:

    هیدروکسی آپاتیت

    رسوب گیری از محلول

    مورفولوژی میله‌ای شکل

    هیدروکسی آپاتیت نانومتری

    مقدمه
    بسیاری از اندیشمندان برآنند که از آغاز قرن بیست و یکم، سال‌های بالندگی و شکوفایی بیوتکنولوژی آغاز شده‌ است. از سویی دیگر دانشمندان و متخصصان علم و مهندسی مواد هزاره سوم را عصر سرامیک نامیده‌اند. در سال‌هایی که خواهد آمد بیوتکنولوژی در شمار مهم‌ترین چالش‌هایی خواهد بود که در قلمرو علم و فن فراروی انسان قرار خواهند گرفت و نقشی که بیوسرامیک‌ها در این میان بر عهده خواهند داشت بی‌گمان برجسته و انکارناپذیر خواهد بود.
    سابقه جستجو برای یافتن موادی که بتوانند جایگزین اعضای ناسالم یا از دست رفته بدن شوند تقریباً به دیرینگی خود انسان است. جراحان از همان آغاز پیدایش حرفه‌شان در جهت به کارگیری مواد مناسبی که قابلیت تعویض با اعضای طبیعی بدن را داشته باشند بی‌وقفه تلاش کرده‌اند. در طول قرن‌های متمادی مواد گوناگونی آزمایش شده‌‌اند و نتایج به دست آمده با درجات مختلفی از موفقیت یا ناکامی همراه بوده است. در چند دهه اخیر، حجم پژوهش‌های به انجام رسیده در زمینه مواد قابل استفاده در بدن چنان به طور تصاعدی افزایش یافته است که اکنون شاخه مستقلی از علم و مهندسی مواد با نام مواد زیستی به وجود آمده است. مواد زیستی در مفهوم گسترده و عام خود موادی هستند که قادر به جایگزینی اعضای زنده بدن باشند.
    در سال 1982 در یکی از گردهمایی‌های مربوط به مواد زیستی در ایالات متحده آمریکا، تعریفی جامع به شرح زیر برای ماده زیستی ارائه شد:ماده زیستی یک ماده یا ترکیبی از چند ماده است، غیر از دارو، با منشاء طبیعی یا مصنوعی که بخشی از آن یا تمام آن را می‌توان به هر مدت به منظور معالجه، ترمیم و جایگزینی هر نوع بافت، عضو یا عملکرد در بدن به کار برد .
    فهرست مطالب
    چکیده
    مقدمه
    -
    فصل اول: مرور منابع مطالعاتی
    -
    - هیدروکسی‌آپاتیت
    -- تاریخچه هیدروکسی‌آپاتیت

    -- ساختار کریستالی و کریستالوگرافی هیدروکسی‌آپاتیت

    -- خواص هیدروکسی‌آپاتیت
    --- خواص بیولوژیكی
    --- چگالی
    --- حلالیت در محیط آبی
    --- خواص مکانیکی

    -- ترمودینامیک هیدروکسی‌آپاتیت و تبدیلات فازی آن

    -- جایگزینی یونی در هیدروکسی‌آپاتیت
    - كاربردهای هیدروكسی‌آپاتیت
    -- کاربردهای پزشکی هیدروكسی‌آپاتیت
    -- کاربردهای غیرپزشکی
    - روش‌های تهیه هیدروکسی‌آپاتیت
    -- روش رسوب گیری از محلول (شیمی تر)
    --- روش معمولی شیمی تر
    --- استفاده از الگوها یا مایسل‌ها

    --- استفاده از منابع انرژی برای کنترل فرایند رسوب‌گذاری

    ---- الف) استفاده از امواج مافوق صوت در شیمی تر
    ---- ب) استفاده از میکروویو در شیمی تر
    ---- ج) استفاده از انرژی مکانیکی در سنتز شیمی تر (روش مکانوشیمیایی)
    -- روش خشک
    -- روش هیدروترمال
    -- سایر روش‌ها
    فصل دوم: روش کار
    -
    - مواد اولیه
    - تجهیزات و وسایل مورد استفاده
    - فرآیند تهیه پودر
    -- سنتز نمونه‌های فاز یک
    -- سنتز نمونه فاز دو
    -- سنتز نمونه‌های فاز سه
    - کدگذاری نمونه‌ها
    - حرارت دادن نمونه‌ها
    - مطالعات میکروسکوپی

    -- مطالعات میکروسکوپ الکترونی روبشی (SEM)

    -- مطالعات میکروسکوپ الکترونی عبوری (TEM)
    - بررسی‌های ساختاری
    -- آنالیز توسط پراش اشعه ایکس (XRD)

    -- آنالیز توسط انتقال فوریه مادون قرمز (FTIR)

    فصل سوم: نتایج و بحث
    -

    - مطالعات میکروسکوپ الکترونی روبشی (شکل و ابعاد ذرات پودرها)

    -- بررسی نمونه‌های سنتز شده به روش رسوب‌گیری از محلول
    --- بررسی نمونه‌های فاز یک
    ---- بررسی تأثیر کاهش pH سنتز بر روی مورفولوژی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت تهیه شده به روش رسوب‌‌گیری از محلول
    ---- بررسی تأثیر تعدیل pH محلول‌های واکنش‌کننده در دو مرحله یکبار بعد از آماده سازی محلول فسفات و یکبار بعد از پایان واکنش‌گری بر
    روی مورفولوژی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت تهیه شده به روش رسوب‌‌گیری از محلول
    --- بررسی نمونه‌های فاز دو
    ---- بررسی تأثیر عامل فعال‌کننده‌ سطحی بر روی مورفولوژی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت تهیه شده به روش رسوب‌‌گیری از محلول
    ---- بررسی تأثیر کمک‌عامل‌ فعال‌کننده ‌سطحی بر روی مورفولوژی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت تهیه شده به روش رسوب‌‌گیری از محلول
    ---- بررسی تأثیر جرم مولکولی کمک‌عامل ‌فعال‌کننده‌ سطحی بر روی مورفولوژی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت تهیه شده به روش رسوب‌‌گیری از محلول
    -- بررسی نمونه‌های سنتز شده به روش هیدروترمال (نمونه‌های فاز سه)
    --- بررسی تأثیر عامل فعال‌کننده‌ سطحی بر روی مورفولوژی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت تهیه شده به روش هیدروترمال
    --- بررسی تأثیر کمک‌عامل‌ فعال‌کننده ‌سطحی بر روی مورفولوژی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت تهیه شده به روش هیدروترمال
    --- بررسی تأثیر جرم مولکولی عامل فعال‌کننده‌ سطحی بر روی مورفولوژی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت تهیه شده به روش هیدروترمال
    --- بررسی تأثیر دما بر روی مورفولوژی نمونه‌های سنتز شده به روش هیدروترمال و در حضور عامل فعال‌کننده‌ سطحی و کمک‌عامل فعال‌کننده ‌سطحی با جرم مولکولی‌‌‌های مختلف --- بررسی تأثیر غلظت کمک‌عامل‌ فعال‌کننده سطحی بر روی مورفولوژی و نسبت طول به قطر ذرات هیدروکسی‌آپاتیت تهیه شده به روش هیدروترمال
    - بررسی تأثیر عملیات حرارتی بر روی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت
    -- تأثیر عملیات حرارتی در دمای درجه سانتی‌گراد بر روی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت سنتز شده به روش رسوب‌گیری از محلول
    -- تأثیر عملیات حرارتی بر روی نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت سنتز شده به روش هیدروترمال
    - مطالعات میکروسکوپ الکترونی عبوری
    - بررسی الگوی پراش پرتو ایکس
    --الف) بررسی بلورینگی
    --ب) تعیین اندازه بلورک‌ها
    --ج) تخمین امکان رشد جهت‌دار بلورک‌ها
    -- بررسی الگوی پراش پرتو ایکس پودر هیدروکسی‌آپاتیت سنتز شده به روش رسوب‌گیری از محلول (نمونه SW-,--SM-PEG-hr)
    -- بررسی الگوی پراش پرتو ایکس پودر هیدروکسی‌آپاتیت سنتز شده به روش هیدروترمال
    --- بررسی الگوی پراش پرتو ایکس پودر مربوط به نمونه SH-,--SM-PEG-hr
    --- بررسی الگوی پراش پرتو ایکس پودر مربوط به نمونه SH-,--SM-PEG-hr
    --- بررسی الگوی پراش پرتو ایکس پودر مربوط به نمونه SH-,--SM-PEG-hr
    --- بررسی الگوی پراش پرتو ایکس پودر مربوط به نمونه SH-,--SM- PEG-hr-HT
    --- بررسی الگوی پراش پرتو ایکس پودر مربوط به نمونه SH-,--SM-PEG-hr
    --- بررسی الگوی پراش پرتو ایکس پودر مربوط به نمونه SH-,--SM-PEG-hr-HT
    --- بررسی الگوی پراش پرتو ایکس پودر مربوط به نمونه SH-,--SM-PEG-hr-HT
    - مطالعات طیف ‌سنجی فروسرخ به روش انتقال فوریه
    -- طیف FTIR نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت سنتز شده به روش رسوب‌گیری از محلول (نمونه SW-,--SM-PEG-hr)
    -- طیف FTIR نانوذرات هیدروکسی‌آپاتیت سنتز شده به روش هیدروترمال
    -- بررسی چگونگی حذف مواد آلی از محصول
    --- شستشو با الکل
    --- تکنیک خشک کردن انجمادی
    فصل چهارم: نتیجه‌گیری -
    پیشنهادها
    پیوست ها -
    پیوست الف- فهرست کارت‌های متداول برای کلسیم‌فسفات‌ها و کارت JCPDS - و JCPDS -
    پیوست ب- عدد موج مربوط به پیوندهای موجود در هیدروکسی‌آپاتیت
    مراجع
    خلاصه انگلیسی

    دانلود ترکیب HAp نانومتری با ریخت شناسی میله ای شکل به روش رسوب گیری از محلول



    icon تعداد بازدید : 12
    iconبرچسب‌ها : ترکیب HAp نانومتری با ریخت شناسی میله ای شکل به روش رسوب گیری از محلول ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • چهارشنبه 15 فروردين 1397
  • پاورپوینت حسابداری ناب پاورپوینت حسابداری ناب

    پاورپوینت حسابداری ناب پاورپوینت حسابداری ناب

    دانلود پاورپوینت با عنوان حسابداری ناب در قالب pptx؛ قابل ویرایش و در 21 اسلاید شامل مقدمه، تفکر ناب، اصول تفکر ناب، تولید ناب، چرا بر جریان ارزش تمرکز می کنیم، هزینه یابی جریان ارزش، هزینه های مورد شمول در هزینه یابی جریان ارزش، استفاده از اطلاعات بهای تمام شده برای مدیریت جریان ارزش، نمونه کارت امتیازی، حسابداری ناب، شم انداز حسابداری ناب، اصول،

    دانلود پاورپوینت حسابداری ناب پاورپوینت حسابداری ناب

    پاورپوینت حسابداری ناب
تحقیق حسابداری ناب
حسابداری ناب
پایان نامه حسابداری ناب
تفکر ناب
اصول تفکر ناب
تولید ناب
حسابداری ناب
چشم انداز حسابداری ناب
اصول، رویه ها و ابزار حسابداری ناب
    دسته بندی حسابداری
    فرمت فایل pptx
    حجم فایل 317 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 21

    عنوان: پاورپوینت حسابداری ناب

    دسته: حسابداری- مدیریت مالی- مجموعه مدیریت

    فرمت: پاورپوینت

    تعداد اسلاید:21 اسلاید

    این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان حسابداری ناب می باشد که در 21 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی رشته های حسابداری، مدیریت مالی و مجموعه مدیریت مورد استفاده قرار گیرد.

    فهرست مطالب:

    مقدمه

    تفکر ناب

    اصول تفکر ناب

    تولید ناب

    چرا بر جریان ارزش تمرکز می کنیم
    هزینه یابی جریان ارزش

    هزینه های مورد شمول در هزینه یابی جریان ارزش

    استفاده از اطلاعات بهای تمام شده برای مدیریت جریان ارزش

    نمونه کارت امتیازی

    حسابداری ناب

    شم انداز حسابداری ناب

    اصول، رویه ها و ابزار حسابداری ناب

    بخشی از متن پاورپوینت:

    تفکر ناب شیوه ای است که با منابع کمتر تجهیزات کمتر و فضای کمتر همراه است و بر دست یابی به بیشترین و بهترین نتایج تاکید دارد.گفته می شود که مفهوم ناب با سه محرک اصلی مردم ‚ فرایندها وفناوری در سرو کار است.یعنی‚محرک اولیه با تفکر ناب و مشارکت کارکنان. فرایندها با جریان بدون وقفه در زنجیره تولید و حذف اتلاف منابع و سر انجام‚ فناوری که ابزاری در خدمت مردم و فرایند هاست ‚ در نهایت ‚ پیامد و جهت این محرکها رضایت مشتری. به عنوان یک اصل اساسی است.

    دانلود پاورپوینت حسابداری ناب پاورپوینت حسابداری ناب



    icon تعداد بازدید : 15
    iconبرچسب‌ها : پاورپوینت حسابداری ناب پاورپوینت حسابداری ناب ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • جمعه 10 فروردين 1397
  • الگوریتم تکاملی چند هدفه بر اساس تکامل تفاضلی MODE

    الگوریتم تکاملی چند هدفه بر اساس تکامل تفاضلی MODE

    دانلود کد متلب الگوریتم تکاملی چند هدفه بر اساس تکامل تفاضلی

    دانلود الگوریتم تکاملی چند هدفه بر اساس تکامل تفاضلی MODE

    الگوریتم تکاملی چند هدفه
تکامل تفاضلی
Differential Evolution
Multiobjective Evolutionary Algorithm
matlab code
سورس کد متلب
    دسته بندی برنامه نویسی
    فرمت فایل zip
    حجم فایل 20 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 6

    دانلود کد متلب الگوریتم تکاملی چند هدفه بر اساس تکامل تفاضلی

    Multi-objective Evolutionary Algorithm based on Differential Evolution

    دارای توضیحات و معرفی اولیه تابع

    دارای توضیحات به صورت خط به خط برنامه

    مناسب برای شبیه سازی پایان نامه های دانشجویان ارشد

    علاقه مندان کدنویسی متلب

    دانلود الگوریتم تکاملی چند هدفه بر اساس تکامل تفاضلی MODE



    icon تعداد بازدید : 9
    iconبرچسب‌ها : الگوریتم تکاملی چند هدفه بر اساس تکامل تفاضلی MODE ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • چهارشنبه 8 فروردين 1397
  • ناگفته های بیت کومین

    ناگفته های بیت کومین

    بهترین سایت کلیکی کسب در آمد چرا بیت کومین اسکم نیست ؟ سود دهی بیت کومین از چندمین ماه شروع می شود؟

    دانلود ناگفته های بیت کومین

    بیت کومین 
bitcomine
    دسته بندی فایلهای با ارزش سایر رشته ها
    فرمت فایل doc
    حجم فایل 1888 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 15

    چرا بیت کومین اسکم نیست ؟

    چرا برخی می گویند بیت کومین اسکم است؟

    آیا با بیت کومین بعد از یک سال به یک بیت کوئین خواهم رسید؟ آری

    چگونه در بیت کومین عضو شویم؟

    آموزش ثبت نام در بیت کومین ؟

    چگونه با بیت کومین کار کنم؟

    چگونه در بیت کومین به بهترین روش درآمد کسب کنم ؟

    کار با open box چگونه است و به چه روشی از آن در آمد کسب کنیم ؟

    کار با mine چگونه است و چگونه از ان کسب در امد کنیم ؟

    آیا باید معدنچی را در بیت کومین استخدام کنیم؟

    آیا باید وضعیت خود را در سایت ارتقا دهیم ؟ چه منفعتی دارد ؟

    چگونه حق برداشت خواهیم داشت ؟

    وقتی برداشت من به 0.008 می رسد هر بار کلیک برداشت می زنم تراز منفی است ؛ چیکاری باید انجام دهم ؟

    چه کاری انجام دهم تا ترازم مثبت شود ؟

    روش پرداخت در این سایت چگونه است؟

    سود دهی بیت کومین از چندمین ماه شروع می شود؟

    دانلود ناگفته های بیت کومین



    icon تعداد بازدید : 8
    iconبرچسب‌ها : ناگفته های بیت کومین ,
  • نوشته : تیم تحقیقاتی دسیس
  • دوشنبه 6 فروردين 1397